AKSI NYATA KURIKULUM MERDEKA ( BUDAYA POSITIF )

-

 AKSI NYATA KURIKULUM MERDEKA

Deskripsi


1. Membuat kesepakatan atau keyakinan kelas

2. Rincian rencana


a. Perencanaan (tanggal 04-01-2022) :

• Mengajukan gagasan/ide ke Kepala Sekolah

Tentang sosialisasi penerapan Budaya Positif kepada teman sejawat,murid dan orang tua

• Merencanakan membuat keyakinan kelas

• Menentukan jadwal kegiatan pelaksanaan Sosialisasi


b. Pelaksanaan (tanggal 06-01-2022) :

• Melaksanakan sosialisasi Budaya Positif bersama rekan sejawat

• Membuat keyakinan kelas bersama murid untuk mewujudkan kelas impian

• Mendesain keyakinan kelas impian


c. Refleksi

(tanggal 08-01-2022) :

• Mengevaluasi dan merefleksikan kegiatan dalam rangka membudayakan kebiasaan positif disiplin dan kejujuran di sekolah

• Testimoni dari murid dan rekan sejawat


Perasaan saya pada saat dan setelah melakukan aksi nyata : bersemangat dan senang karena siswa saya memiliki pengalaman penanaman budaya positif di kelas sesuai dengan penerapan strategi penerapan kurikulum merdeka di kelas.


Untuk membangun budaya yang positif, sekolah perlu menyediakan lingkungan yang positif, aman, dan nyaman agar murid-murid mampu berpikir, bertindak, dan mencipta dengan merdeka, mandiri, dan bertanggung jawab. Salah satu strategi yang perlu ditinjau ulang adalah bentuk disiplin yang dijalankan selama ini di sekolah-sekolah kita. “bila kita ingin membuat kemajuan perlahan, sedikit-sedikit, ubahlah sikap atau perilaku Anda. Namun bila kita ingin memperbaiki cara-cara utama kita, maka kita perlu mengubah kerangka acuan kita. Ubahlah bagaimana Anda melihat dunia, bagaimana Anda berpikir tentang manusia, ubahlah paradigma Anda, skema pemahaman dan penjelasan aspek-aspek tertentu tentang realitas”


kendala dan tantangan yang saya hadapi dalam mewujudkan aksi nyata saya di dalam kelas yaitu kurang dapat menyusun langkah-langkah dan strategi aksi nyata yang efektif dalam mewujudkan kolaborasi dengan seluruh pemangku kepentingan sekolah agar tercipta budaya positif yang dapat mengembangkan karakter murid. solusi yang saya ambil yaitu menggunakan KP/ komunitas praktisi di dalam sekolah dengan berkolaborasi dengan teman sejawat saya.


https://guru.kemdikbud.go.id/pelatihan-mandiri/aksi-nyata/890024?topik_name=Kurikulum%20Merdeka&topik_id=6


Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Aksi Nyata Forum Diskusi Terarah Mengenai Pola Pikir Bertumbuh_rev - KS

-
 Deskripsi 1. Penerapan pola pikir bertumbuh dalam pendidikan disekolah diharapkan membangun kesadaran bahwa proses pencapaian tujuan pembelajaran, lebih penting daripada sebatas hasil akhir. pendidik diharapkan mampu menerapkan ide penerapan pola pikir bertumbuh. Guru dengan pola pikir yang berkembang (growth mindset) akan senantiasa menjaga disiplin dan fokus pada upaya mengembangkan kebiasaan baik, belajar secara terus menerus dan mencapai kemajuan lebih baik. Proses belajar, termasuk kesalahan/ kegagalan, menjadi bagian yang tak mematahkan semangat dan keyakinan untuk bisa melakukan yang terbaik sesuai kemampuan dan potensi diri. 2. Dalam komunitas praktisi sekolah yang ada saya mendorong semua guru untuk mengutarakan permasalahan di kelas yang dihadapi di dalam pekerjaanya menjadi guru. Dari sanalah saya terlibat diskusi dengan guru dan staf sekolah dalam menemukan solusi dan mengembangkan pola pikir bertumbuh untuk meningkatkan keprofesionalan guru dalam mengajar. 3. Seorang ...
Baca selengkapnya

Aksi Nyata Topik Projek penguatan Profil Pelajar Pancasila SD/Paket A

-
 Deskripsi Kegiatan aksi nyata Program berlangsung dari tahap persiapan ( minggu ke dua bulan Juni 2022 ), pelaksanaan (minggu ketiga bulan Juni 2022), dan pelaporan (minggu keempat bulan juni 2022) . Pada tahap persiapan berdiskusi dengan Pendamping dan Kepala Sekolah tentang program aksi nyata yang akan dilaksankan di sekolah. Setelah mendapatkan persetujuan dari Kepala Sekolah, kegiatan dilanjutkan dengan sosialisasi kepada rekan sejawat dan peserta didik sebagai tindak lanjut pembelajaran Tema 3 Peduli terhadap Mahluk Hidup yang diwujudkan dalam kegiatan menanam Tanaman Obat Keluarga (TOGA) di lingkungan rumah dan sekolah. Kegiatan ini dimulai dari tahap pemilihan bibit, penyemaian, sampai dengan menanam tanaman yang telah disemaikan di kebun sekolah. Seluruh siswa mengumpulkan TOGA sesuai yang dimiliki dan membuatan poster tentang lingkungan dan pemanfaatan TOGA), sedangkan tahap evaluasi yaitu Merefleksi kegiatan program PeTa Oke pada minggu ke 4 bulan Juni 2022. Perbedaannya...
Baca selengkapnya